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          大班手工教案

          時間:2023-07-08 17:13:40 教案 我要投稿

          大班手工教案(實用)

            作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的大班手工教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          大班手工教案(實用)

          大班手工教案1

            活動目標:

            1、探索、交流、掌握用毛線的方法,粘貼創作向日葵。

            2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。

            活動準備:

            1、范例毛線貼畫:向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。

            2、“歡樂舞”音樂,幼兒對向日葵的認知經驗,有過合作作畫的經驗。

            活動過程:

            一、隨著音樂聲,教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。

            1、師生都手拿兩根小線條(金黃色、紫色),師:聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧!

            2、師生跳舞進教室。

            3、音樂停,幼兒坐好,師:誰來說說,跳舞時,你的小線條是怎么扭動的?

            請個別幼兒回答:

            a:我的小線條在上面扭動。

            b、我的小線條是打著圈扭的

            c、我的小線條是左右扭動的。

            二、討論交流:扭動的小線條會變成什么

            1、師:我們手里的毛線還可以用來變魔術呢!你想把它變成什么呢?

            2、幼兒交流討論,想把毛線變成什么。

            幼兒回答:扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的'天、白白的云、扭成小河。

            3、師:那我們現在去試著擺一擺線條吧。

            4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放,教師觀察指導。

            5、請個別幼兒介紹自己變的魔術(擺放了什么)。

            三、學習毛線貼畫:向日葵

            1、師:老師也用毛線變了魔術,看看,變出了什么呀?(一朵向日葵)

            我們看看向日葵花朵是怎樣的?幼兒進行討論。如:紫色的花蕊是用螺旋形貼出的,金黃色的花瓣,彎彎曲曲。

            2、教師示范進行貼畫:向日葵。

           。1)、取出正方形的即時貼,撕開來。

           。2)、先用紫色的毛線,以螺旋形貼出花蕊,再用金黃色貼出長長短短,扭曲的花瓣。

           。3)、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下,一朵向日葵花就完成了。

            3、師出示一整幅作品“向日葵”,我們把幾朵向日葵插在花瓶上,就變得更美麗。

            四、幼兒操作,貼畫向日葵

            1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上粘貼畫花朵,貼好后剪下,放在桌子中間的小框里。

            2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫?从變耗芰,可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。

            五、合理布局,合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

            1、師:現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

            2、幼兒在花朵上貼雙面膠,送到老師準備好的花瓶上。

            3、教師觀察指導,引導幼兒合理布局,讓畫面更完美。

            六、評價和欣賞

            將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示,布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗成功的快樂,進一步知道人多力量大。

          大班手工教案2

            活動目標

            通過制作小船,培養幼兒發散性思維和創新能力。

            活動準備

            泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

            活動過程

            看一看橡筋小船。

            在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉小木片后放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?

            幼兒討論。

            (1)在小船的兩側安上兩個木槳。

            (2)在小船的前后都安上槳。

            (3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。

            (1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的'兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。

            (2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 說一說我的體驗。

            (1)小船前后有兩個槳,跑得真快。

            (2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。

            (3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調整我的小船,使我的小船行駛得更快。

            活動結束

            小朋友一起探討。

          大班手工教案3

            設計意圖:

            大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣,包括小小的名片;顒又,我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內容,還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細的孩子會發現有的人會把工作內容印在名片上,引起了孩子們的創作興趣和思考“我長大以后要做什么?”活動中,我們給孩子們提供多種材料和輔助工具,引導他們自由發揮想象和創造,互相交流自己的設計想法,從中獲得設計和成功的樂趣。

            活動目標:

            1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設計獨特風格的名片。

            2.體驗自主動手設計、制作名片的樂趣。

            活動準備:

            1.經驗積累:

           。1)家長和幼兒共同收集各種名片

           。2)環境創設:將收集到的名片布置成名片墻

           。3)科學活動初步認識了解名片的用途和內容

            2.材料準備:

           。1)不同質地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

           。2)音樂“找朋友”、名片PPT

            活動過程:

            一、開始部分激發幼兒活動興趣及熱情。

            1、音樂“找朋友”進入活動室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。

            2、談話討論激發幼兒設計制作的興趣。

            “我們知道了一種交朋友的'新辦法,誰知道?”

            “咱們收集了很多名片,請小朋友們來說一下名片上面有什么?是用來干什么的?”

            幼兒自由發言。

            小結:有了名片真好,既可以用它認識很多朋友,又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯系。

            二、基本部分引導幼兒了解名片構成、嘗試制作。

            1、出示實物,引導幼兒觀察發現名片的不同。

            “小朋友看,我收集的這些名片有什么不同?”

            2、引導幼兒看PPT,再自由發表評論。

            “再來看看朋友們收集的名片……”

            “你看到了什么樣的名片?”

            3、引導幼兒自己想到操作中要注意的問題

            “今天你們都是設計師,每個人給自己設計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧!

            “誰來說說看”……

            引導幼兒自己主動思考,說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

            4、幼兒分組設計制作自己的名片,教師巡回指導。

            三、結束部分 展示評價作品

            引導幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什么工作的。

            激發幼兒在創作的興趣。

            延伸活動:

            欣賞活動“朋友的名片”,設計自己的名片墻

            游戲:根據名片找朋友

            活動反思:

            活動中準備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點,能否在已有的經驗基礎上得到提高。我們給孩子們準備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便于孩子們自己動手變化出不同的造型;顒又,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過長,她想用剪刀修剪,但是剪不動便向老師求助。我的反應是馬上拿起剪刀幫她剪,這是我不夠沉穩的表現,在王老師的提醒下,我恍然發覺,自己竟然忘記了王園長經常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復推敲的機會和時間”。如果當時我只是給毛毛適當的語言提示,引導她自己想辦法解決問題,那樣更會激發孩子的探索欲望,比如,把毛根折起來扭成麻花狀,就可以不用剪刀剪了!

            感謝園領導給我一次次成長鍛煉的機會,我深深地體會到,教師作為引導者、合作者、支持者,說起來容易做起來難!經常會在不自覺中出現包辦代替的弊病,這樣會阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動求知的機會。隨著工作經驗的不斷積累,我的現場組織、管理、協調能力會逐年逐月得到進一步再進一步的提升。

          大班手工教案4

            活動目標:

            1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

            2、用小長條粘貼鞭炮,學習安排合理的粘貼位置。

            3、發展手指肌肉的靈活性。

            活動準備:

            人手一份手工紙(紅色、黃色)、膠棒

            活動過程:

            1、講解操作方法

            請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用膠棒涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧,它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的.鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

            2、發放材料

            請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿膠棒。

            3、幼兒操作,老師指導,提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮,并且讓畫面整潔。

            小結:

            展示作品,表揚小朋友們的作品,發現問題作出糾正。

          大班手工教案5

            活動目標:

            1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現側臉人物的頭部特征。

            2、通過操作活動來發展幼兒的空間創造思維,感知剪紙活動的特點。

            活動準備:

            人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙,側面人物頭部剪影欣賞范例4-5個,展示板三塊等。

            活動過程:

            一、學習用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。

            1、區分長方形的長邊、短邊,知道要在長邊上剪。

            老師帶來一張什么形狀的紙?它有幾條邊?邊有什么不同的地方?

            2、教師以變魔術的形式示范側臉輪廓的剪法。

            師:老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上,提問:

            變出了什么?(三座山)你覺得這三座山有什么不同的地方?三座山連起來完整的.看你覺得像什么?(一個人的臉,而且是側面)每座山分別是臉上的那一部分?

            第一座山是下巴,第二座山比較尖是鼻子,最上面的山是額頭。

            3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

            如果這就是一張側臉,那還應該有什么?(眼睛、嘴巴)眼睛在什么位置?嘴巴呢?

            提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。(眼睛在鼻子和額頭兩座小山,嘴巴可以在下巴上剪)怎樣剪出鏤空的眼睛呢?

            請幼兒來嘗試,然后在這基礎上教師總結示范:可以對折后剪去以一部分,鏤空剪的方法。

            二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。

            引導幼兒以念兒歌的形式來剪:走過一段馬路,遇到第一座山,上山下山,遇到第二座山,上山下山,遇到第三座山。

            教師根據幼兒個別情況進行指導幫助,提醒孩子三座山要適當空開一些,

            三、欣賞側臉剪影的范例,進一步豐富頭發的多種造型。

            出示多幅側臉剪影的作品,引導幼兒欣賞并發現:

            1、這些側臉剪影和剛才的有什么不同?(有頭發,耳朵,耳環等)

            2、說說都有哪些發型?它們是怎樣表現出來的?是男生還是女生?

            先請幼兒講述,后教師小結:我們可以用樓空剪的方法來表現不同的發型。

            3、教師當場示范一個發型,提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。

            4、請幼兒也來嘗試一下。

            三、提出活動要求。

            1、按步驟來嘗試,自己設計一個側臉形象,通過改變發型來創造出多種不同的側臉形象。

            2、操作過程注意用剪安全。

            3、剪下的紙削要放在固定的地方,不能亂丟,注意衛生。

            四、幼兒動手操作。

            1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行

            2、也可以把剛才那張白的完成后,再換彩紙。

            五、展示作品欣賞。

            1、請幼兒自己介紹作品,說說這個人物是誰?

            2、教師要表揚有創意的作品。

          大班手工教案6

            活動目標:

            1:學習根據木材的長短、粗細等特征學習切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術品的創作。

            2:通過觀察、討論、聯想,能夠根據不同切面的木材所呈現出的肌理與特征,巧妙制作木材藝術品,提高動手能力與想象能力。

            3:培養親子感情,增強對大自然的熱愛之情。

            活動重難點:

            重點:根據木材的'特征,設計形象、傳神的木材藝術品。

            難點:熟練運用木材切割方法,結合原有特征,添加裝飾,設計獨具創意的木材作品。

            活動過程:

            一、觀看用廢舊的木頭創作出來的木材藝術作品。開豁創作思路。

            二、收集廢舊的木料。

            哪里能尋找我們所需要的木料呢!第一,可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二,裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。

            三、切割木頭。

            首先父母與孩子共同商量構思要做些什么,父母根孩子所要創作的作品規劃木頭的數量,大小,長短去進行切割。

            切割時,粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭,可以在父母的指導下,幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

            四、創意拼接。

            規劃作品后,孩子可以根據切割下來的木頭進行創意拼接,父母可以協助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。

            五、傳神涂畫。

            1、先用鉛筆輕輕地起稿,把輪廓畫出來。

            2、輪廓畫好后再進行上色,上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

            六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。

          大班手工教案7

            活動目標:

            1、學會制作方法,發展幼兒的動手操作能力。

            2、對紙工制作產生一定的興趣。

            活動準備:

            剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

            活動過程:

            一、引題

            1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎?

            沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的.掛飾,我們小朋友會制作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試(幼兒仔細觀察,激發幼兒制作的欲望)

            二、小掛飾

            1、出示作品,引導幼兒觀察外形及結構特征。

            提問:一會在做手工的時候我們應該先做什么。怎樣才能使線穿進去?

            幼兒回答后并小結。

            2、教師講解并示范

            將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)

            將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。

            小圖對折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

            輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。

            3、提出手工的作業要求及使用剪刀的安全要求。

            三、幼兒操作

            1、幼兒操作教師巡回指導。

            2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

            小朋友,你們都非常棒,現在讓我們一起制作小掛飾吧!

            四、活動結束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。

          大班手工教案8

            【活動目標】

            1、通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。

            2、通過學折吸管玫瑰花,增強有的環保意識。

            【活動準備】

            各式各樣的吸管若干。

            【活動過程】

            一、欣賞吸管玫瑰。

            1、把折好的'玫瑰,擺在教室最顯眼的地方,在老師的提醒中讓幼兒去發現。

            2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。

            3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛,來學習吸管玫瑰的折法。

            二、學折吸管玫瑰。

            1、教師講講吸管平時的用處,再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

            2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

            3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對,使幼兒都能跟住老師折法。

            4、吸管玫瑰折法:

           。1)把4根粗細一樣的吸管,旋扭在一起。

           。2)把第一個吸管折到最后一個吸管下面。

           。3)把第二個吸管折到第一個吸管下面。

           。4)圍繞花中心在旋扭吸管。

           。5)在將第三個吸管折到第二個吸管下面。

           。6)把第四個吸管折到第一個吸管下面,依次旋繞。

           。7)最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

           。8)把制作好的花插入另一吸管內,可以配上葉子或絲帶。

            5、折完后,大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中,我們要注意什么?

            三、經本課討論。

            1、我們如何學會環保?2、要學會廢物利用。

          大班手工教案9

            活動目標:1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作;顒又攸c:幼兒發揮想象,利用剪、貼和畫的方法進行制作

            活動難點:

            幼兒能大膽發揮想象,做出有創意的收納袋

            活動準備:

            制作好的愛心收納袋兩個。

            長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

            蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

            活動過程:

            一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣

            1、(出示范例)小朋友,看,這是什么(這是一個愛心收納袋)瞧,那里能夠放一些東西。

            2、瞧,那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

            他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

            二、學習制作方法

            1、小朋友,看看教師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

            2、請幼兒觀察,并說一說。

            3、講解制作方法:

           、傧认牒媚阋堰@個袋子做成什么樣的。

           、谀軌蛳仍谶@張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。

           、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭,也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

           、茏罱K將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,

           、堇么蚩讬C在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

            三、提出制作要求

            1、小朋友在做手工的時候必須要認真,先設想好你要做一個怎樣的收納袋,看看誰做的最有創意。

            2、用剪刀的`時候要注意安全,不能剪到手了。

            3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。

            4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

            四、幼兒制作,教師巡回指導。

            五、展示、評價環節

            1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。

            提問:你最喜歡哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

            2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。

          大班手工教案10

            教學目標:

            1.激發幼兒對編織的興趣與探索能力,并學會用紙條編織井字結。

            2.激發幼兒的創造力,大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種形狀的花。

            3.讓幼兒感受花朵的美麗。

            教學準備:鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

            教學過程:

            一、激趣引題

            “春天到了,花園里的花開的好美!我們來看看都有哪些美麗的花?她們是什么樣子的?”

            出示PPT,帶領幼兒欣賞各種樣式的花朵。

            二、嘗試

            1.引導幼兒大膽、自主嘗試,用不同顏色的紙條變出花朵。

            “這些花朵美不美?“在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條,你們可以拿起來試一試,看看這些美麗的紙條能不能變成花朵!

            幼兒自由探索操作,充分發揮想象力和創造力,教師肯定幼兒自創的方法。

            情況一:(有幼兒做出了花朵)“有些小朋友嘗試用自己的'辦法做出了美麗的花朵,我們一起來欣賞一下!薄罢埬銇碚f一說你是怎么做出來的?”

            情況二:(沒有幼兒做出花朵)“小朋友們嘗試了很多種辦法,我剛才看到有的小朋友折,有的小朋友卷,但是都沒能做出來。沒關系,老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來,我們一起來看一看!

            三、教師講解示范井字結的編織方法

            1.用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。

            “剛才很多小朋友都大膽嘗試了,老師這里有一種用紙條編織花朵的方法,你們想學嗎?”

            2.教師示范,將叉開的紙條按規律穿插。

            將每張紙條對折,并用鉛筆標上數字1、2、3、4;強調握紙條的時候將有數字的一面朝向自己。

            教孩子記住編織的技巧:

            “先將紙條1橫著拿,用紙條2從下面夾住它,注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2,紙條4夾住紙條3,再將紙條4從紙條1中間穿插進去!

            注意:(大的數字壓小的數字)“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。上下左右拉一拉,每根紙條收收緊,一朵小花編好了!

            3.再次示范,請個別幼兒上來共同操作,讓幼兒自主探索規律。

            “2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”,輕拉“尾巴2和4”,四個紙條收收緊,一朵小花編好了!

            四、幼兒操作,教師指導

            “現在請每個小朋友都來做一朵井字結花朵!

            1.對能力弱的幼兒適當給予幫助。

            2.提醒幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。

            如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了!靶∨笥褌兊木纸Y花朵都編好了,請你給它做出形狀不同的花瓣,請你親手將它種進我們的花園里,讓老師的小花園里開滿美麗的花吧!

            幼兒操作,教師指導,讓幼兒變出各種形式的花瓣。

            五、展示交流

            1.展板:“我們的小花園”,孩子將自己的作品放在展板上。

            2.點評:“你們的花朵太美麗了!”“你最喜歡哪一朵?他是什么樣子的!

            六、延伸

            1.帶領幼兒在花園展板前合影。

            2.我們再去幼兒園的小花園里看一看,還有哪些美麗的花,下次一起來做一做,好嗎?。

          大班手工教案11

            活動目標:

            1、樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。

            2、在活動中體驗關心別人的快樂,進一步為自己的能力而自豪。

            環境創設:

            幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂,蠟筆、膠水。

            重點與難點:

            樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。

            活動過程:

            一、欣賞交流,引起興趣

            1.開學了,幼兒園里有來了許多可愛的`新朋友,是誰呢?

            2.做為大班哥哥姐姐的我們,送什么禮物給他們呢?

            3.我們一起來做太陽帽吧!

            4.出示太陽帽:老師這里已經有幾頂太陽帽,你們覺得怎么樣?

            二、操作感受

            1.太陽帽是怎么做的呢?

            2.幼兒討論,教師根據孩子的討論邊示范做。

            3.你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹?

            4.幼兒操作,教師巡回指導。

            鼓勵幼兒發揮想象,大膽表現。

            5.引導幼兒注意間隔、配色和涂色。

            三、集體欣賞

            1.欣賞同伴作品

            共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

          大班手工教案12

            活動目標:

            1、學會用圓錐體組合的方法制作彩球。

            2、能與同伴分工合作共同制作,協商裝飾六一的舞臺。

            3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

            4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

            活動準備:

            1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

            2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

            活動建議:

            1、請幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖,知道六一兒童節是全世界小朋友的節日。

            2、欣賞彩球。教師出示彩球請幼兒說說彩球是用什么材料做成的.,并以過六一的口吻,激發幼兒自制彩球的興趣。

            3、學習制作花球。

            (1)教師展示制作材料,通過拆開彩球,帶領幼兒觀察、討論,重點講解圓錐體的制作

            (2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

            (3)教師根據幼兒實際操作,隨時給與幫助,如:邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等,并提醒幼兒向同伴學習。

            4、布置環境。組織幼兒共同協商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺,營造節日氣氛,充分體驗成功的快樂。

            5、體驗活動在六一節的活動前舉行最佳。

            美工區提供其他制作彩球的方法,裝飾六一的舞臺。

          大班手工教案13

            活動目標

            通過學習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。

            會動手制作螃蟹,復習手指操讓小手鍛煉的更靈巧。

            活動準備

            彩色卡紙兩張。

            雙面膠、記號筆。

            活動過程

            1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了?

            2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧!

            3、手指操:

            ——螃蟹一呀,爪八個,兩頭尖尖這么大個兒,橫著爬啊,豎著過,舉著鉗子跑的快。

            4、孩子們做的.真好,你們是最棒的。

            5、我們手指操螃蟹做得這么好,動手學制作螃蟹是不是沒問題?

            6、我們準備好材料來學一學制作螃蟹吧!

            7、螃蟹制作方法:

            ——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部,用剪刀剪好圖形。

            ——用卡紙卷出紅紙筒當螃蟹身體,按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。

            ——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。

            ——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。

            8、一只紅紅的螃蟹做好了,漂亮不?

            9、那誰能說說螃蟹身上都有什么?

            10、做螃蟹手指操下課走出教室。

            活動結束

          大班手工教案14

            秋天到了,幼兒園里植物的葉子不斷的發生著變化。幼兒好問為什么,他們的好奇心很強,在幼兒熱情高漲的時候講解本節課,讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。

            活動目標

            1、萌發幼兒的審美情趣,激發幼兒熱愛秋天的思想感情。

            2、培養幼兒的動手操作及創造美得能力。

            3、發揮幼兒的想象力,能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的'形狀或花紋的物體,體驗制作的成就感。

            教學重點、難點

            發揮幼兒的想象力,能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗制作的成就感。

            活動準備

            1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

            2、收集各種落葉,并用濕布擦干,壓平。

            3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

            4、課件,背景圖。

            活動過程:

            一、激情引趣

            1、律動進教室

            2、現在是什么季節?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

            3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

            二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征

            三、教師示范作畫,幼兒欣賞樹葉貼畫。

            1、老師也撿了一些樹葉,我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

            2、你想把樹葉變成什么?

            四、幼兒制作,教師巡回指導。

            1、用剪刀時注意安全。

            2、說說你把樹葉變成了什么?

            五、樹葉作品展

            六、活動延伸

            讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

          大班手工教案15

            一、活動準備:

            1.培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

            2.體驗成功的快樂。

            二、活動準備:

            浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

            三、活動流程:

            討論——演示——操作

           。ㄒ唬┯懻撎釂枺嚎蠢蠋熓种械腵是什么?(出示紙漿杯子),我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎?這個杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?

           。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來制作,你們來說制作方法好不好?在制作中,應該注意些什么?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項)(三)操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導。(提醒幼兒注意衛生。)

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