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          大班手工活動教案

          時間:2022-08-16 19:43:41 教案 我要投稿

          大班手工活動教案

            作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班手工活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          大班手工活動教案

          大班手工活動教案1

            活動目標:

            1、進一步學習撕、折的技能。

            2、訓練手指的靈活性。

            3、在老師的引導下學習有序整理用具。

            活動重點:

            進一步學習撕、折的技能。

            活動難點:

            訓練手指的靈活性。

            活動準備:

            1、幼兒活動材料《紙工》

            2、范例一個。

            活動過程:

            一、好玩的飛鏢。

            1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

            2、教師玩弄飛鏢。

            3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

            二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

            1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細哦!

            2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

            (1)教師一邊示范制作一邊講解:

            1、沿切線撕下彩色大魚。

            2、按虛線對折,再按點劃線向外折。

            3、用回形針將大魚的尾部固定好。

            三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

            1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

            2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

            3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

            四、結束活動。

            1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

            2、表揚做的好的幼兒。

          大班手工活動教案2

            我愛我家

            【活動目標】

            1、培養幼兒手工制作的興趣。

            2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

            3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

            【活動準備】

            1、與幼兒人數相等的剪刀。

            2、幼兒用書《創意手工第四課》。

            3、濕毛巾。

            【活動過程】

            一、談話導入活動

            小朋友喜歡你的家嗎?

            1、幼兒討論、交流。

            2、小結:今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認真,來比一比吧!

            二、教師示范操作過程

            1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

            2、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

            3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

            4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。

            5、畫上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

            三、幼兒制作

            1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。

            2、教師巡回指導,重點幫助能力弱的幼兒。

            四、評價作品

            1、給制作認真的幼兒進行獎勵。

            3、小結:今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認真完成手工活動,當一回小小建筑師,真棒!

            活動延伸:

            將作品展示在手工區,供幼兒欣賞。

          大班手工活動教案3

            活動目標:

            1、進一步學習剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

            2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。

            3、在美工活動中體驗成功的快樂。

            活動重點:進一步學習剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

            活動過程:

            一、酷酷的眼鏡。

            1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎么樣的呀?

            2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。

            3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?

            二、引導幼兒學習制作眼鏡的方法。

            1、出示操作材料:今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡,小朋友可要看仔細哦!

            2、教師示范講解制作方法。

            (1)教師一邊示范制作一邊講解:

            1、沿切線剪下各個圖形。

            2、沿點劃線將眼鏡腳折好,并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

            三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

            1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

            2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

            3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

            四、結束活動。

            1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

            2、表揚做的好的幼兒。

          大班手工活動教案4

            活動目標:

            1.知識目標:了解紙漿氣球的成型過程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途;(重點)

            2.能力目標:能在紙漿氣球上完整構思,大膽想象,自由創作;(難點)

            3.情感目標:產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和欲望,體驗創美的樂趣。

            活動準備:

            1、經驗準備:幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

            2、物質準備:紙漿氣球人手一只;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術品;顏料;毛筆;

            活動過程:

            一、出示紙漿氣球,引發興趣

            1.師(出示紙漿氣球):今天老師帶來一樣好玩的東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測)

            2.師:原來是一個氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢?

            3.幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。

            4.師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽下曬干。

            5.師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因為上面有一層乳膠和餐巾紙,所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

            二、欣賞作品,探討畫法

            1.師(出示多個畫有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個紙漿氣球,是不是很漂亮?(幼兒一起欣賞)

            2.師:這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

            3.師:現在我們每人也有一個紙漿氣球,你準備畫什么?(出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發表自己的看法)。

            三、幼兒創作,教師指導

            1.師:我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面,還要想到側面和背面畫什么。(教師示范,提出作畫要求)

            2.幼兒作畫,教師巡視指導。

            四、展示作品,欣賞交流

            1.師生共同欣賞作品,請幼兒講述或評價。

            2.師:我們可以用不同的表現手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術品來布置我們的書桌、書柜或房間。

          大班手工活動教案5

            活動日標

            1.學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

            2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

            3.體驗樹葉造型活動的樂趣。

            活動準備

            1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

            2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

            活動過程

            一、教師示范,激發幼兒創作欲望

            教師根據樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

            1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

            2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?墒鞘忠凰,身體就散了,怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

            3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。

            4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

            二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想,探索制作方法

            三、交待要求,幼兒創作,教師巡回指導

            樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

            指導要點:

            1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。

            2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與眾不同的樹葉造型。

            3.適當幫助幼兒使用膠帶固定。

            四、展示作品,欣賞評價

            重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。

          大班手工活動教案6

            制作意圖:

            1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

            2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識,從小培養孩子愛科學,因此,我們制作了這個玩教具。

            教育價值:

            1、雞媽媽和小雞的.制作可以激發幼兒愛科學,了解物體不倒的方法和原理。

            2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度,打下了感性的知識基礎,在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。

            3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

            4、培養幼兒愛科學的意識。

            選擇材料:大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

            制作方法:

            1、大雞的制作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

            2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

          大班手工活動教案7

            一、活動目標

            1.嘗試用不同的廢舊材料進行創作,制作不同造型的海洋動物,挖掘幼兒的創造力,激發創作興趣。

            2.培養幼兒的環保意識及變廢為寶的良好習慣。

            3.鼓勵幼兒大膽表現,并講述自己的構思,體驗成功的喜悅。

            二、教學準備

            海洋動物的圖片、書、工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙等),收集各種廢品,如:貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。

            三、活動過程

           。ㄒ唬┯^察討論

            討論:(1)我們收集了這么多的廢舊物品,大家想想,我們可以做成什么?讓幼兒回答。

           。2)教師示范用盤子,紙杯做魚,鼓勵幼兒大膽想象。

           。ǘ┞撓雱撟

            1.讓幼兒欣賞海洋動物的圖片,并討論這些材料怎樣利用,怎樣制做各種海洋動物呢?發散幼兒的思維。

            2.教師提供工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙),幼兒制作。提出要求:顏色要注意深淺,可以畫也可以用彩紙貼,老師巡回指導,及時表揚有創意的小朋友,并請大家欣賞,開闊幼兒思路,促進師生互動。

           。ㄈ┮龑еv評

            1.請幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。

            2.老師表揚有創意的小朋友,在幼兒之間進行自評、互評。

            3.作品展覽,請幼兒把作品放在藍色展板上并一起制作水草等背景,一起裝飾海底世界。

            4. 小結,讓幼兒分享成功的快樂。

            這次活動也和本班的主題活動《海底世界》有關,為了讓孩子主動的參與到活動中來,請孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動物的秘密,一起閱讀有關方面的書和圖片,積累前期經驗,孩子不僅認識了各種海洋動物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識,例如魚有耳朵嗎?鯊魚為什么怕橙色?等等。通過制作前的知識準備活動,為整個活動打下了基礎。通過這次活動我發現孩子們很喜歡看探索秘密的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬個為什么?等等

          大班手工活動教案8

            【活動設計背景】

            春天到了,新學期開始了,小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新布置了一番,為了讓小朋友們也參與進來,一起迎接美麗的春天,特準備了這節藝術活動課!

            【活動目標】

            1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花;

            2、通過小組合作大方法制作桃花,培養幼兒的合作意識;

            3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發展,培養幼兒的動手操作能力。

            【教學重點、難點】

            重點:學會用橡皮泥制作桃花,正確使用各種輔助工具。

            難點:難點桃花的制作過程。

            【活動準備】

            橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹桿、剪刀、

            【活動過程】

            一、談話導入

            師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論)老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)

            二、發展階段

            1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。

            2、教師演示制作桃花的過程。

            三、實踐階段

            1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導。

            2、小朋友們自由創作,制作不同形態的桃花。

            3、教師巡回指導,并進行個別指導,發現好的作品及時表揚。

            四、作品評價

            1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優秀的作品。

            2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學習。

            五、拓展延伸

            鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質的桃花。

            【教學反思】

            1、教學準備的較充分,教學來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的制作卻彌補了這一不足,并取得了良好的教學效果。

            2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展;

            3、環境的創設合理,把幼兒帶到了舒適的教學環境中,為教學營造了來那個好的氛圍;不足:示范做桃花的過程有點快,解釋的語言不夠形象生動,導致幼兒在自己制作時,步奏有點混亂。

          大班手工活動教案9

            目標:

            1.根據故事發展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。

            2.初步學習脫稿剪紙,學會看圖示剪紙。

            3.感受故事里爺爺的聰明才智,培養幼兒動手動腦的能力。

            準備:

            繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。

            過程:

            一、回憶繪本故事。

            1.教師帶領幼兒邊看繪本PPT,邊復述故事。

            2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什么?

           。ǜ變旱臄⑹鼋處煶鍪鞠鄳狿PT)二、根據繪本故事剪紙。

            1.毛毯變外套。

            師:毛毯怎樣變成外套呢?

            根據幼兒的敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大?引導幼兒觀察約瑟的外套。

            指導語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。

            評價:幼兒展示作品,評價誰的外套剪得最大。

            2.外套變背心。

            師:背心跟外套有什么區別?

            引導幼兒觀察約瑟的背心,發現背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。

            指導語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發幼兒怎樣把背心剪得最大。

            評價作品。

            3.背心變領帶。

            師:領帶是什么樣子的?教師出示領帶模板,引導幼兒觀察領帶的外形特征。

            根據幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條。

            指導語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發幼兒怎樣把領帶剪大。

            評價作品。

            4.領帶變紐扣。

            師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,你看見過什么形狀的紐扣?

            指導語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。

            幼兒嘗試剪紙。評價作品。

            三、故事延伸。

            1.有一天,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了?(幼兒猜測)2.出示PPT:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

            3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。

            結束:

            幼兒收集碎紙,整理材料。

          大班手工活動教案10

            活動目標:

            1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

            2、用小長條粘貼鞭炮,學習安排合理的粘貼位置。

            3、發展手指肌肉的靈活性。

            活動準備:

            人手一份手工紙(紅色、黃色)、膠棒

            活動過程:

            1、講解操作方法

            請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用膠棒涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧,它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

            2、發放材料

            請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿膠棒。

            3、幼兒操作,老師指導,提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮,并且讓畫面整潔。

            小結:

            展示作品,表揚小朋友們的作品,發現問題作出糾正。

          大班手工活動教案11

            活動目標:

            1、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語言表達能力及創造能力。

            2、通過講講、做做及互相贈送,體驗制作賀卡的樂趣,進一步樹立幼兒的自信心。

            重點與難點:自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡

            活動準備:

            1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆

            2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

            3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

            4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)

            設計思路:我班現在正在進行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談論過新年的話題,有的在說“過了新年,我就大一歲了“,有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,于是我就從幼兒的興趣和生活經驗出發,結合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,開展本次活動。在前期準備中,通過利用家長資源,與幼兒共同收集賀卡,欣賞賀卡,了解賀卡的作用,引發幼兒對賀卡的興趣,豐富幼兒對賀卡的經驗。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿,讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣,發展幼兒的動手能力及創造想象能力,進一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中,通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,關注幼兒間的個體差異,從而讓每個幼兒在原有基礎上都獲得發展。在活動過程中通過教師語言的引導,范例的隱性示范,張揚個別幼兒的作品等策略激發幼兒創造想象制作賀卡的欲望和靈感,并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼,引導自主選擇、自主創造,從而發展幼兒的動手能力及創造想象能力。

            活動流程:引起興趣——幼兒制作,師觀察指導——互贈賀卡——活動延伸

            活動過程:

            一、引起興趣

            1、新年已經來到了,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢?

            2、想想看,在過去的一年里,你學會了什么本領?

            3、在新的一年里你有什么心愿?

            4、剛才呀小朋友用語言來表達了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么禮物給他呢?

            二、幼兒制作,師觀察指導

            1、 出示范列:老師已經做了幾張賀卡準備送給好朋友,你們發現老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后,師小結。

            2、師介紹材料,幼兒自主選擇

            3、幼兒自主制作,師觀察指導(引導和幫助能力差的幼兒、表揚和張揚有創意的作品)

            三、互贈賀卡

            1、 介紹自己的賀卡,說一句祝愿的話,相互贈送

            2、 唱新年歌,體驗過新年的快樂

            活動結束:

            在區域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

          大班手工活動教案12

            教材分析

            小書簽色彩鮮艷,形狀多樣,具有一定的美感,能激發幼兒愛看圖書的興趣。本活動內容較豐富,集中了繪畫、裁剪、拼貼、手工制作等美術設計、工藝制作手段,通過制作也使幼兒進一步了解書簽的特點和作用。

            活動目標

            1、了解書簽的特點和作用,學習制作書簽的方法。

            2、能根據自己的意愿利用不同的方法和材料制作多樣的書簽,并與同伴分享,互留書簽。

            3、喜歡進行書簽制作,體驗動手制作書簽的樂趣。

            活動準備

            收集多種形狀、多種形式的書簽數個,各種書簽的圖片、打孔機、絲帶、剪刀、卡紙、樹葉、布、水彩筆等多種材料。

            活動建議

            一、出示書簽,引導幼兒了解書簽作用

            1、教師出示書簽,問:小朋友們,你們知道這是什么嗎?你在哪里見過它?它有什么作用呢?

            教師小結:這是書簽,可以將它夾在書里,幫我們記下書看到了哪里。

            二、欣賞圖片,進一步了解書簽的多種多樣和特點

            1、教師播放多種書簽的圖片,引導幼兒觀察書簽的形狀和圖案。

            小結:這些書簽有多種形狀,而且顏色也非常漂亮!書簽的多姿多彩,已經使它變成了一種精美的藝術品,不少人把收藏書簽作為一種高尚的文化生活來充實自己呢!

            2、引導幼兒發現書簽的特點。

            師:我們看了這么多書簽,他們雖然多種多樣,可是他們卻有著共同的特點,你發現了嗎?

            教師小結:書簽多種多樣,但是他們都有共同的特點,小而薄。

            三、學習制作方法,自主選材進行制作

            1、交流:書簽是怎樣做的?你可以用什么方法進行裝飾?

            2、教師講解書簽的基本制作流程。

           、艠嬎。

           、飘嬐庑,根據構思畫出想要的外形。

           、窃O計細節,運用粘貼或繪畫的形式表示。

           、妊赝庑渭粝聛。

           、纱蛏峡,安上飄帶。

            3、教師出示豐富材料,幼兒進行創作。教師巡回指導,引導幼兒創造性的選材制作。

            四、布置書簽展,共同欣賞

            1、將幼兒的作品布置成書簽展,請幼兒介紹自己的作品,說說設計意圖和亮點。

            2、幼兒互相評價,說說自己最喜歡的書簽。

            3、互留書簽,師:這是我們在幼兒園的最后一學期了,小朋友可以和你的小伙伴交換書簽留作紀念。

          大班手工活動教案13

            【教材分析】

            泥貼畫將團、接、壓技能與浮雕的表現形式有機結合,形式比較活潑,操作性強。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬物變化的過程表現出來。引導幼兒在充分欣賞、討論的基礎上進行創作,進一步感受四季的多姿多彩,激發幼兒熱愛大自然的情感和關注生活的情感。

            【活動目標】

            1.學習用接、壓等技能表現某一季節的典型圖案。

            2.幼兒分組,根據各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風景泥貼畫。

            3.用泥貼畫的形式表現四季的變化和美。

            【活動準備】

            1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天

            2.有代表性的四季的圖片。

            【活動建議】

            1.請幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達各自的想法和感受。

            提問:春夏秋冬,四季輪換,每一個季節都有令人難忘的風景。你最喜歡什么?

            2.請幼兒欣賞四季風景的泥貼畫作品,了解各季節里有代表性的圖案。

           。1)引導幼兒觀察作品范例。

            提問:你如何看出是哪個季節的?

           。2)啟發幼兒思考自己想要表現的主題。提問:你想表現季節的什么特征?

            3.幼兒分組進行泥工制作,提示幼兒綜合運用多種技能。

            幼兒可以4人一組進行制作,小組成員分工,協商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

            第11頁,觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運用搓條、團圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

            4.分組進行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導幼兒用優美、連貫的語言描述四季的風景。

            版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動畫(紅綠燈)大班親子韻律《小黑魚》優質課視頻+教案PPT課件音樂下載

          大班手工活動教案14

            活動目標:

            1、根據家鄉的外形,味道等特征設計包裝圖案。

            2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

            活動重點:

            根據家鄉的外形,味道等特征設計包裝圖案。

            活動難點:

            嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

            活動準備:

            特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

            活動過程:

            一、出示盒子,引出課題。

            1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

            教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

            2、逐一出示包裝盒,引導幼兒觀察,說說它是裝什么特產的。

            教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

            3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

            二、幼兒觀看幼兒用書。

            1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設計的。

            2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

            三、幼兒看掛圖的制作步驟,進行包裝盒的制作。

            1、幼兒討論制作的內容。

            教師:我們的家鄉有很多特產,想請小朋友來設計盒子,你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉的特產,并說說自己想設計的主題。)2、出示材料,介紹材料。

            教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團,畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進行裝飾。

            3、幼兒制作盒子。

            4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

            四、展示作品。

            把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

            五、展示幼兒的作品。

            1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子,現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。

            2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

            3、帶領幼兒收拾材料。

          大班手工活動教案15

            教學目標:

            1、運用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

            2、通過手工制作、培養幼兒感受美、表現美的能力。

            3、在創作過程中獲得愉快的情緒體驗。

            教學準備:

            大小不一的鵝卵石,毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等

            教學過程:

            一、導入活動:

            1、教師石頭娃娃表演情景劇,引起幼兒興趣

            2、教師引導幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型,說說自己會怎樣制作石頭娃娃。

            二、示范活動:

            1、教師提問:你喜歡的娃娃是哪一個?他有什么特點?他的服裝是怎么做的?顏色如何搭配?

            2、請幼兒大膽講述自己的想法。

            3、教師向幼兒介紹材料,示范制作過程,提醒幼兒制作中的注意事項等。

            三、操作活動:

            幼兒自助選擇材料,教師個別指導,鼓勵幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。

            四、講評活動:

            1、幼兒將作品進行展示,教師與幼兒討論:那些娃娃可以合作進行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類,分組。

            2、幼兒分組表演情景劇,大家選出優秀作品。

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